PROFESSOR BILÍNGUE DE MATEMÁTICA

Professor Bilíngue De Matemática - Falou em "what''s next" em educação, falou com a gente! Um grupo que não para de crescer e de investir em tecnologia, propostas disruptivas e inovadoras. Somos formados por marcas já reconhecidas no mercado, que vão do ensino básico ao ensino superior, além de oferecermos soluções educacionais personalizadas para criar cidadãos do mundo. E tudo isso tem uma origem que nos dá um baita orgulho! Nascemos do empreendedorismo de nossos fundadores, um casal de educadores visionários que sempre colocaram a qualidade do ensino em primeiro lugar e enxergaram a escola como um agente de integração de diferentes vivências e culturas. Não é à toa que em nossos mais de 60 anos colocamos os estudantes no centro de todas as nossas decisões. Vem com a gente fazer parte de um gigante da educação! #VemProGrupoSEB /n Ter licenciatura em Matemática; Inglês fluente; Ter conhecimento e experiência nos currículos nacionais apropriados para sua faixa etária. (BNCC); Ter boas habilidades decomunicação; Formar relações profissionais positivas (com funcionários, pais, alunos); Ser proativo, flexível,resiliente e colaborativo; Ter motivação por trabalhar com crianças; se importar genuinamente com seu bem-estar e progresso como indivíduos; Estar comprometido com o desenvolvimento profissional. /n Ter conhecimento e compreensão pedagógica seguras e familiarizar-se com as práticas e desenvolvimentos educacionais atuais; Compreender as crenças da escola sobre o aprendizado e promover as condições para motivar a paixão pelo aprendizado; Ser responsável pelo planejamento, preparação, organização da aprendizagem com base na documentação curricular apropriada e no conhecimento das necessidades dos alunos; Planejar momentos de aprendizagem significativas que levem em consideração os diferentes estilos de aprendizagem e os diferentes níveis do desenvolvimento acadêmico, emocional e cognitivo de cada aluno; Usar uma variedade de estratégias cuidadosamente selecionadas para a eficácia e as necessidades do grupo; Usar efetivamente as ferramentas de comunicação das TIs e do século XXI para, aprender e avaliar; Engajar-se na prática diária consistente com a filosofia da escola, enfatizando uma abordagem por projetos (PBL); Gerenciar o ambiente deaprendizagem de maneira que os alunos sejam motivados e participantes ativos no processo, desenvolvendo autonomia e respeito por si mesmos e pelos outros; Criar um ambiente de aprendizado organizado e estimulante, onde o mesmo se torne uma ferramenta eficaz para o aprendizado; Incentivar o respeito em todas as partes do ambiente de aprendizagem; Usar uma ampla variedade de estratégias de avaliação selecionadas propositadamente, de acordo com a política da escola para avaliar a aprendizagem e informar a aprendizagem futura; Manter registros apropriados e sistemáticos de aprendizado, desenvolvimento e conquista, para fornecer evidências da variedade de atividades e progresso ao longo do tempo; Identificar e apoiar todos os alunos adequadamente; Apoiar o processo de avaliação externa; Produzir feedbacks por meio de reuniões agendadas com os responsáveis e do sistema de relatórios da escola; Manter os responsáveis informados sobre o progresso e a realização e as necessidades de seus filhos; Participar e contribuirpositivamente para todas as reuniões escolares relevantes; Ser responsável pelo seu próprio aprendizado; Participar ativamente dos momentos de desenvolvimento profissional dentro da escola; Manter relações profissionais com os alunos, famílias e colaboradores.